小学教育《小学生探究学习能力培养》参考论文

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小学生探究学习能力培养.doc

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适用专业:小学教育
文档字数:13731个字,共19页
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摘要
学生是受教育的个体,学生是自己学习和发展的主体,学生是发展中的人。新课程根据:“以学生发展为本”的要求,主张应用“自主、合作、 探究”的学习方式。自主探究,是指让每一位学生依据老师提出的问题和假设,按照各自的常识和经验,用本人的思想方式灵活地、大胆地去探索、去发现,引领他们用探究的模式自动地应用于学习和生活,提高学生的综合能力,促进学生全面发展。在这阶段中老师要充分地发挥学生的主观能动性,以学生为主,引领学生自觉地投入到自身探究学习的过程里。创造性解决问题的关键在于学会自主探究学习,同时也是增强解决问题能力的重要方法。在教学活动中激发学生对探究的积极情感,在生产生活中引导学生自己探究、寻找、领悟和理解,让学生自愿的用探究的办法解决遇到的问题,在这过程中学生本人也掌握了探究学习能力。

关键词:探究学习;能力培养;创造性



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