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形考任务4（第10章，教学实践活动（分析报告），权重35％）



请同学们按照下列要求和规定格式完成一份《分析报告》并上传形考平台，由指导教师根据考核标准确定得分，作为学生学习行为的组成部分。

要求：

1. 报告主题为“多元化纠纷解决方式的社会实践”；

2. 以本课程文字教材第十章“具体纠纷的调解实践”作为理论依据；

3. 结合自身工作生活实际，选取亲历或知悉的真实事例、案例（例如，有关房屋权属、婚姻继承、福利救济、社会保险、劳动争议的民间纠纷，或涉及政策法规解释与适用、固定证据、诉讼仲裁等方面的纠纷），作为报告的主要内容，数量不限；

4. 应当以习近平法治思想为指导，坚持社会主义核心价值观，聚焦法律规则的适用、公序良俗的坚持、和谐关系的维护、社会经验的体现、政策措施的落实，鼓励解决途径和手段上的多元化；

5. 注意：仅仅描述困难并由此不适当地对社会环境进行定性贬损的、违背法治精神且未坚持社会主义核心价值观的、未发现并解决问题的报告，不计算得分并需重新提交；

6. 字数为500字左右，篇幅较长且有需要的，不限字数；

7. 报告格式：

?接案过程：

?主要事实：

?解决过程：

?理论依据：

?法律依据：

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1. 报告主题为“多元化纠纷解决方式的社会实践”；

2. 以本课程文字教材第十章“具体纠纷的调解实践”作为理论依据；

3. 结合自身工作生活实际，选取亲历或知悉的真实事例、案例（例如，有关房屋权属、婚姻继承、福利救济、社会保险、劳动争议的民间纠纷，或涉及政策法规解释与适用、固定证据、诉讼仲裁等方面的纠纷），作为报告的主要内容，数量不限；

4. 应当以习近平法治思想为指导，坚持社会主义核心价值观，聚焦法律规则的适用、公序良俗的坚持、和谐关系的维护、社会经验的体现、政策措施的落实，鼓励解决途径和手段上的多元化；

5. 注意：仅仅描述困难并由此不适当地对社会环境进行定性贬损的、违背法治精神且未坚持社会主义核心价值观的、未发现并解决问题的报告，不计算得分并需重新提交；

6. 字数为500字左右，篇幅较长且有需要的，不限字数；

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?接案过程：

?主要事实：

?解决过程：

?理论依据：

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