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题目1.教师职业从性质上说是一种（   ）

A. 管理工作

B. 专业工作

C. 行政工作

D. 技术工作

题目2.（   ）就是在一定范围内的教师群体中, 不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。

A. 学校的人员结构

B. 师生关系

C. 教师个体的结构

D. 教师群体的结构

题目3.（   ）是指教师在社会各个部门和行业的总体中, 其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A. 教师的威信

B. 教师的地位

C. 教师的阶层

D. 教师的权力

题目4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（   ）。

A. 教师是教育过程的决策者、组织者、领导者

B. 教师是教育方针政策的执行者

C. 教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用

D. 教师是教育效果的影响者

题目5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（   ）

A. 教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位

B. 经济发展对教育的依赖程度

C. 经济发展为教育提供了多少资源和资金

D. 人们对教育作用的认识

题目6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（      ）

A. 民主性

B. 阶级性

C. 普及型

D. 科学性

题目7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（    ）。

A. 顺序性

B. 不平衡性

C. 阶段性

D. 个别差异

题目8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（    ）

A. 对象的限定性

B. 关系的规范性

C. 学生的主导性

D. 学生的能动性

题目9.教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师生关系的哪个阶段？（      ）

A. 乐生水平

B. 理解水平

C. 合作水平

D. 接近水平

题目10.师生互动的特点不包括（）。

A. 单向性

B. 情感性

C. 同质性

D. 非言语互动作用的显著性

题目11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（     ）

A. 学习的指导者

B. 学生的诊断师

C. 学生生活与心理的辅导者

D. 学生的管理者

题目12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（      ）

A. 灵活应变能力

B. 自动化水平高

C. 创造性的解决问题

D. 关注教学情景

题目13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（    ）

A. 教学前关注阶段

B. 早期生存关注阶段

C. 教学情景关注阶段

D. 关注学生阶段

题目14.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（     ）

A. 准备期

B. 适应期

C. 发展期

D. 创造期

题目15.由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（     ）。

A. 档案袋方法

B. 评估表方法

C. 展示课方法

D. 知识测评方法

题目16.脑力劳动和体力劳动的分离, 专门从事脑力劳动的人出现, 是教师职业产生的基本条件。

A. 正确

B. 错误

题目17.教育活动中学生是唯一能动的主体。

A. 正确

B. 错误

题目18.教师最重要的任务是帮助学生学会学习，成为学习的指导者。

A. 正确

B. 错误

题目19.教育活动只限于学校的范围。

A. 正确

B. 错误

题目20.优秀教师的成长不存在最佳年龄区。

A. 正确

B. 错误

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A. 管理工作

B. 专业工作

C. 行政工作

D. 技术工作

题目2.（   ）就是在一定范围内的教师群体中, 不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。

A. 学校的人员结构

B. 师生关系

C. 教师个体的结构

D. 教师群体的结构

题目3.（   ）是指教师在社会各个部门和行业的总体中, 其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A. 教师的威信

B. 教师的地位

C. 教师的阶层

D. 教师的权力

题目4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（   ）。

A. 教师是教育过程的决策者、组织者、领导者

B. 教师是教育方针政策的执行者

C. 教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用

D. 教师是教育效果的影响者

题目5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（   ）

A. 教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位

B. 经济发展对教育的依赖程度

C. 经济发展为教育提供了多少资源和资金

D. 人们对教育作用的认识

题目6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（      ）

A. 民主性

B. 阶级性

C. 普及型

D. 科学性

题目7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（    ）。

A. 顺序性

B. 不平衡性

C. 阶段性

D. 个别差异

题目8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（    ）

A. 对象的限定性

B. 关系的规范性

C. 学生的主导性

D. 学生的能动性

题目9.教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师生关系的哪个阶段？（      ）

A. 乐生水平

B. 理解水平

C. 合作水平

D. 接近水平

题目10.师生互动的特点不包括（）。

A. 单向性

B. 情感性

C. 同质性

D. 非言语互动作用的显著性

题目11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（     ）

A. 学习的指导者

B. 学生的诊断师

C. 学生生活与心理的辅导者

D. 学生的管理者

题目12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（      ）

A. 灵活应变能力

B. 自动化水平高

C. 创造性的解决问题

D. 关注教学情景

题目13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（    ）

A. 教学前关注阶段

B. 早期生存关注阶段

C. 教学情景关注阶段

D. 关注学生阶段

题目14.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（     ）

A. 准备期

B. 适应期

C. 发展期

D. 创造期

题目15.由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（     ）。

A. 档案袋方法

B. 评估表方法

C. 展示课方法

D. 知识测评方法

题目16.脑力劳动和体力劳动的分离, 专门从事脑力劳动的人出现, 是教师职业产生的基本条件。

A. 正确

B. 错误

题目17.教育活动中学生是唯一能动的主体。

A. 正确

B. 错误

题目18.教师最重要的任务是帮助学生学会学习，成为学习的指导者。

A. 正确

B. 错误

题目19.教育活动只限于学校的范围。

A. 正确

B. 错误

题目20.优秀教师的成长不存在最佳年龄区。

A. 正确

B. 错误