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要求以小组为单位，围绕一个主题开展一次小组讨论。在了解“人类成长与社会环境这门课的中心就在于分析人类成长与社会环境这二者之间的相互影响”的基础上，围绕家庭、社区、组织、社会政策（四个中选取一个即可）等社会环境对人类行为所产生的影响展开小组讨论。讨论的形式可以是小组成员面对面进行，也可以依托网络进行。

要求：讨论前要明确讨论主题，搜集相关资料；讨论过程要有记录，每组形成一份讨论报告，作为考核的基本依据。教师根据学生参与讨论的情况给出客观公正的成绩。

操作要求：讨论前要明确讨论主题，搜集相关资料；讨论过程要有记录，每组形成一份讨论报告，作为考核的基本依据。教师根据学生搜集相关资料的情况（占20%）参与讨论的过程发言积极与否、观点是否准确、运用理论分析实际问题的能力情况（占60%）写作讨论报告的贡献（20%）做出点评，给出客观公正的成绩。

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要求：讨论前要明确讨论主题，搜集相关资料；讨论过程要有记录，每组形成一份讨论报告，作为考核的基本依据。教师根据学生参与讨论的情况给出客观公正的成绩。

操作要求：讨论前要明确讨论主题，搜集相关资料；讨论过程要有记录，每组形成一份讨论报告，作为考核的基本依据。教师根据学生搜集相关资料的情况（占20%）参与讨论的过程发言积极与否、观点是否准确、运用理论分析实际问题的能力情况（占60%）写作讨论报告的贡献（20%）做出点评，给出客观公正的成绩。