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【上面答案为下列试题答案，请核对试题后再购买】www.botiku.com零号电大
1. 组织培训与学习的过程中开展“形成性评价”的主要目的是（  ）
A. 诊断学习过程问题
B. 评估最终学习成果
C. 划分学习者能力等级
D. 比较不同培训效果
2. 在能力提升机制中，整合上级、同事、下属、自我等评价的“360度反馈”方式的核心特征是（  ）
A. 仅由上级评价
B. 多源主体综合评估
C. 依赖标准化测试
D. 排斥自我评估
3. 组织培训与学习的过程中开展数字化评估的核心优势是（  ）
A. 依赖人工主观判断
B. 实时数据驱动迭代
C. 仅分析线下行为
D. 沿用传统评分量表
4. “柯氏四级评估模型” 中，最高层级是（  ）
A. 反应评估（学员满意度）
B. 学习评估（知识掌握）
C. 行为评估（岗位应用）
D. 结果评估（业务影响）
5. 在组织培训与学习的评估优化中，“对标管理” 的主要作用是（  ）
A. 与行业标杆比较差距
B. 仅分析内部历史数据
C. 排斥外部经验借鉴
D. 依赖主观定性判断
6. “绩效技术”在评估中的应用是（  ）
A. 仅关注知识测试成绩
B. 替代岗位实践评估
C. 分析行为与目标的差距
D. 依赖主观绩效排名
7. 数字化能力提升的支持技术包括（  ）
A. 学习分析系统（行为数据挖掘）
B. 纸质评估量表（主观评分）
C. 知识图谱（技能关联建模）
D. 传统考试系统（标准化测试）
8. 能力提升的实施步骤包括（  ）
A. 需求分析与目标设定
B. 内容开发与策略设计
C. 实施培训与持续评估
D. 餐饮后勤保障安排
9. 在评估优化中，“混合式评估” 的特点包括（  ）
A. 仅采用标准化测试
B. 排斥主观评价
C. 整合线上与线下数据
D. 结合定量与定性分析
10. “学教并重”评估模式的特点包括（  ）
A. 既关注教师教学策略，又重视学习者自主建构
B. 仅采用标准化测试评估知识掌握
C. 结合形成性评价与总结性评价
D. 排斥情感态度等非认知领域评估
11. 华为 “训战结合” 培训体系中，“海外实战训练营” 采用的核心设计原则是（  ）
A. 100%理论授课
B. “721学习法则”
C. 纯实战演练
D. 线上自学为主
12. 华为在培训评估中使用的 “柯氏四级评估” 不包括以下哪项（  ）
A. 反应评估
B. 学习评估
C. 环境评估
D. 结果评估
13. 2019 年华为发现海外团队 “突发客户投诉处理” 能力不足后，采取的优化措施是（  ）
A. 增加理论课程学时
B. 引入 AI 智能评估工具
C. 新增跨部门协同实战沙盘
D. 缩短培训周期
14. 华为 “学习云” 平台的主要功能是（  ）
A. 线下培训签到管理
B. 实时追踪学习数据并生成能力雷达图
C. 自动生成培训课程大纲
D. 对接外部招聘平台
15. 华为 “训战结合” 培训体系的核心特点包括（  ）
A. 场景化培训设计
B. 纯理论知识灌输
C. 实战化考核方式
D. 动态化评估优化

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B. 评估最终学习成果
C. 划分学习者能力等级
D. 比较不同培训效果
2. 在能力提升机制中，整合上级、同事、下属、自我等评价的“360度反馈”方式的核心特征是（  ）
A. 仅由上级评价
B. 多源主体综合评估
C. 依赖标准化测试
D. 排斥自我评估
3. 组织培训与学习的过程中开展数字化评估的核心优势是（  ）
A. 依赖人工主观判断
B. 实时数据驱动迭代
C. 仅分析线下行为
D. 沿用传统评分量表
4. “柯氏四级评估模型” 中，最高层级是（  ）
A. 反应评估（学员满意度）
B. 学习评估（知识掌握）
C. 行为评估（岗位应用）
D. 结果评估（业务影响）
5. 在组织培训与学习的评估优化中，“对标管理” 的主要作用是（  ）
A. 与行业标杆比较差距
B. 仅分析内部历史数据
C. 排斥外部经验借鉴
D. 依赖主观定性判断
6. “绩效技术”在评估中的应用是（  ）
A. 仅关注知识测试成绩
B. 替代岗位实践评估
C. 分析行为与目标的差距
D. 依赖主观绩效排名
7. 数字化能力提升的支持技术包括（  ）
A. 学习分析系统（行为数据挖掘）
B. 纸质评估量表（主观评分）
C. 知识图谱（技能关联建模）
D. 传统考试系统（标准化测试）
8. 能力提升的实施步骤包括（  ）
A. 需求分析与目标设定
B. 内容开发与策略设计
C. 实施培训与持续评估
D. 餐饮后勤保障安排
9. 在评估优化中，“混合式评估” 的特点包括（  ）
A. 仅采用标准化测试
B. 排斥主观评价
C. 整合线上与线下数据
D. 结合定量与定性分析
10. “学教并重”评估模式的特点包括（  ）
A. 既关注教师教学策略，又重视学习者自主建构
B. 仅采用标准化测试评估知识掌握
C. 结合形成性评价与总结性评价
D. 排斥情感态度等非认知领域评估
11. 华为 “训战结合” 培训体系中，“海外实战训练营” 采用的核心设计原则是（  ）
A. 100%理论授课
B. “721学习法则”
C. 纯实战演练
D. 线上自学为主
12. 华为在培训评估中使用的 “柯氏四级评估” 不包括以下哪项（  ）
A. 反应评估
B. 学习评估
C. 环境评估
D. 结果评估
13. 2019 年华为发现海外团队 “突发客户投诉处理” 能力不足后，采取的优化措施是（  ）
A. 增加理论课程学时
B. 引入 AI 智能评估工具
C. 新增跨部门协同实战沙盘
D. 缩短培训周期
14. 华为 “学习云” 平台的主要功能是（  ）
A. 线下培训签到管理
B. 实时追踪学习数据并生成能力雷达图
C. 自动生成培训课程大纲
D. 对接外部招聘平台
15. 华为 “训战结合” 培训体系的核心特点包括（  ）
A. 场景化培训设计
B. 纯理论知识灌输
C. 实战化考核方式
D. 动态化评估优化