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浅谈小学课堂教学中的问题行为研究.doc

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适用专业:教育管理
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摘 要


新中国成立后,在教育方面我国进行了许多次的改革,虽然每次都取得了一定的效果,但还是存在一定不足之处,包括教师的自我成长和自我激励等。不管教育怎样改革,但最终的改革的中心都要落实到教师的课堂教学行为方面。本研究通过对我国小学课堂教学的问题行为进行阐述,总结了小学课堂的问题行为,包括主教和助教两方面。并对此深入分析了导致教师在主教和助教的因素。包括在主教方面有对话和指导问题,助教方面关于学生动机培养和激发问题的原因分析、交流问题原因分析以及教师对学生期望问题原因分析等几方面。最后提出了小学课堂教学问题行为的修正策略,希望为我国小学教学课堂问题行为的修正和改善,提供一定的帮助。

关键词:问题行为;原因分析;策略

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