农村地区小学教师入职初期价值取向研究.doc

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适用专业：教育管理
文档字数： 7412个字，共12 页
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摘 要

在人们眼中，教师是一种高尚的、令人崇敬的职业，然而随着近些年各大师范院类高校的扩招，特别是师范毕业生急剧增多，师范毕业生走上教育岗位后的入职初期所面临的问题也普遍增多，特别是农村地区小学教师入职初期的状况不容乐观。一些农村地区任教的小学新手教师面临着特殊的困境，部分教师的职业价值观开始发生变化。文章在对文献的深入阅读和对前人研究成果梳理总结的基础上，结合当前师范生实习的现实状况，针对某些问题对部分农村小学新手教师进行调研后，尝试对农村地区小学教师入职初期的价值取向现状进行总结并提出了改进的建议。
关键词：农村地区；小学教师；新手教师；价值取向

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在人们眼中，教师是一种高尚的、令人崇敬的职业，然而随着近些年各大师范院类高校的扩招，特别是师范毕业生急剧增多，师范毕业生走上教育岗位后的入职初期所面临的问题也普遍增多，特别是农村地区小学教师入职初期的状况不容乐观。一些农村地区任教的小学新手教师面临着特殊的困境，部分教师的职业价值观开始发生变化。文章在对文献的深入阅读和对前人研究成果梳理总结的基础上，结合当前师范生实习的现实状况，针对某些问题对部分农村小学新手教师进行调研后，尝试对农村地区小学教师入职初期的价值取向现状进行总结并提出了改进的建议。
关键词：农村地区；小学教师；新手教师；价值取向