国开学前教育《幼儿园自主游戏中材料有效投放的研究》...

 楼主 紫鸢78

幼儿园自主游戏中材料有效投放的研究.doc

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适用专业:学前教育
文档字数: 6902个字,共11 页
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摘  要
随着教育理念的提升,游戏在幼儿园的地位逐渐提高,游戏已经成为幼儿园孩子的基本活动形式一。自主游戏是教师在了解幼儿已有经验水平的基础之上,为幼儿创设宽松的环境和轻松没有压力的游戏氛围,投放丰富而适宜的材料,引导幼儿积极主动的按照自己的兴趣爱好和意愿参与到游戏中来,以自己的方式进行活动。自主游戏是幼儿自主自发的游戏,是幼儿最喜欢的活动。在自主游戏中,幼儿通过与环境、材料和同伴的充分互动,最好的发挥出自己的自主性、能动性与创造性,达到更好的个性发展。在这一过程中幼儿得到身心满足,获得快乐的感受,身心得到全面发展。而游戏材料是自主游戏的基础,是幼儿游戏的工具,材料的投入是否适宜、有效则很大程度的影响着游戏质量。有效的材料能使幼儿无拘无束地参与活动,使幼儿产生愉快的情绪,能激发幼儿的好奇心和参与的欲望,增强幼儿的自主性、自信心。当我们给幼儿提供不同的材料时,幼儿会根据自己的经验和能力玩出不同的游戏情节。但是很多教师过于注重孩子的游戏效果,花费大量的精力、财力、物力投入大量的游戏材料,却得不到孩子们的青睐,无法得到有效利用。因此不适当的材料投放无法让孩子有效利用,我们投放的材料便成了无用之物。为何会出现这种现象呢?我们要观察孩子们在自主游戏中给我们的反馈,经常自我反省发现材料投放中存在的问题及不足,不断的调整。另外,材料投放前要充分了解游戏者也就是幼儿的发展水平及能力,根据幼儿个性特征进行材料投放,同时也要考虑到幼儿所需要的数量和种类,迎合幼儿的需要,满足幼儿需求。
关键词:自主游戏;材料投放;自主选择;有效利用;层次性
幼儿园自主游戏中材料有效投放的研究.png
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