国开电大《国际汉语教学案例分析》形考任务1答案

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【上面答案为下列试题答案,请核对试题后再购买】www.botiku.com零号电大
题目1:美国《21世纪外语学习标准》提出了5C标准。
题目2:学生的母语背景、学习动机等的差异对汉语教学其实没有影响。
题目3:教学目标是制订整个教学计划的依据。
题目4:在进行教学评价时,教师应当以教学目标为基础。
题目5:留学生入学时必须以HSK成绩作为分班依据。
题目6:了解学习者背景主要指了解学习者的家庭背景、教育背景。
题目7:能否达到教学目的和满足学习者需求是选用教材的两大原则。
题目8:在汉语课堂教学中,制作PPT课件是每节课都必不可少的。
题目9:教室里座位的排列方式能够体现不同的师生、生生关系。
题目10:中文教室的布置主要考虑美观和装饰性。
题目11:美国《21世纪外语学习标准》提出的5C标准指的是( )。
题目12:根据案例2的分析,教学目标可以从哪三个层面进行阐述?( )。
题目13: 根据案例3的分析,以下说法中不正确的是( )。
题目14: 案例4中李老师了解学生背景的方法是( )。
题目15:关于案例5及其分析,下列说法不正确的是( )。
题目16: 下列材料中适合作为中级水平学习者教材补充资源的是( )。
题目17: 根据案例6的分析,运用多媒体设备的三个原则是指( )。
题目18:教师在使用教具或多媒体设备时,应当( )。
题目19: 下列哪一项不属于“秧田式”座位排列方式的特点?( )。
题目20: 案例7中为了巩固已学的颜色词,刘老师使用的方法中不包括( )。

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