国家开放大学电大教育学形考任务第4章本章自测答案

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"试题 1:教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性使它具有多方面的功能,其功能包括(? ? )。
A. 衍生功能
B. 定向功能
C. 调控功能
D. 评价功能"
"试题 2:把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是( )。
A. 卢梭
B. 萨特
C. 裴斯泰洛齐
D. 福禄贝尔"
"试题 3:把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是( )。
A. 凯兴斯泰纳
B. 孔德
C. 涂尔干
D. 裴斯泰洛齐"
试题 4:教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
试题 5:教育目的是对教育工作的总体规定,它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。
试题 6:教育目的体现了人类发展的总体方向,可以超越国家、社会、历史而存在,不具有时代性。
试题 7:教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
试题 8:马克思恩格斯多次指出,是分工造成了劳动者的片面发展,要使劳动者个人获得全面发展,就必须消灭全部分工。
试题 9:个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展,并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
试题 10:智育就是知识教育,是实施全面教育的认知基础和知识基础。
试题 11:在五育中,智育对应着数学、语文课,体育对应着体育课,美育对应着美术课,它们是一一对应的。
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