电大小学教育论文《浅谈小学教学中学习兴趣的培养》

紫鸢78

浅谈小学教学中学习兴趣的培养.doc

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适用专业:小学教育
摘 要
美国知名教育学家与心理学家布卢姆曾提出:对与学习材料的兴趣才是学习中的最大动力。由此可见兴趣是最好的老师,是学习过程中的重要动力。通过调动小学生学习中的较强兴趣,引导他们会学、乐学的态度,为他们后期求学夯实基础,才是值得追求的一种教育目标,这也是对新课改要求的落实与对社会文明进步的适应。教师教学过程中变换运用各式各样的方法,采用较多方式,调动学生的求知欲,能够增强其对语文课程的探索兴趣,从而对语文课程的学习提供动力支撑。兴趣在帮助学生学习中具有巨大意义,他们因为喜欢、感到有趣和较大求知心理,因而能积极主动地学习,但由于小学生年龄阶段心理生理上的复杂变化,随着年龄的增长,对学习的兴趣会逐渐提高或者减弱,形成良好的学习兴趣离不开引导。只有通过不同方面去调动学生的兴趣,学生才能真正对学习产生兴趣,从“要我学”变成“我要学”,学生才能真正自由快乐的在知识的海洋里遨游徜徉。
关键词:小学教学;学习动力;激发兴趣;学习习惯
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