学前论文《浅析农村学前教育”小学化”现状及解决策略》

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浅析农村学前教育”小学化”现状及解决策略.doc

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学前教育专业论文
摘要
学前教育,主要是指针对3-6岁儿童实施的符合儿童身心发展规律和年龄特征的,有目的、有计划、有组织的教学。学前教育“小学化”,违背儿童身心发展规律,扰乱正常的学前教育教学秩序,影响儿童对未来学习的兴趣和自主性。“揠苗助长”就是这个道理,过早的提拔儿童,给儿童带来深远的负面影响。
随着社会的不断发展,国家之间的竞争越来越激烈,追本溯源,主要是人才的竞争。“十年树木,百年树人”,培养人才不易,学前教育作为我国整个教育体系中最为基础的部分,它关系着儿童身心发展及整体的教育质量,对实现我国教育战略目标有举足轻重的作用。
下面,以我目前工作的农村幼儿园——某社区幼儿园为调查研究对象,针对该地区学前教育“小学化”现象谈一下我的个人看法。
关键词:农村学前教育;小学化
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