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适用专业：小学教育
摘 要
在小学教育的教育教学过程中，我们常常先入为主，把孩子当做是大人的缩小版，忽略了孩子的成才阶段过程中心理过程的成才，作为教师，特别是小学阶段的教师，要根据孩子年龄特征给予与其年龄和心智发展相适应的教育，关注孩子性格的培养以及心理健康，把德的教育放在首位，正确认识小学阶段教育教学的意义，不以学习成绩来评定一个学生是否优秀。在教育教学过程中，教师要充分调动学生课堂积极性，培养学生的学习兴趣，让学生从心里渴望得到新知识 学到新技能，而不是被动的学习与接受。培养学生动手能力以及劳动技能，促进学生独立自主的学习生活意识。 教师在教育教学的过程中要学会与学生一起进步和成长，所谓教学相长，即使是小学生也有很多长处及值得学习的地方，同时教师特别是新手教师在教育教学的过程中需要更虚心的像有经验的老教师和优秀教师请教教学方法，更多的了解学生，写教育日记，养成反思的习惯，经验加反思才能成长。一个不懂得反思的教师是不会成长起来的。关于城乡教育教学资源的配置上，现在仍然存在很多问题，虽然国家已经采取了一系列的措施，城乡间教育水平不断在缩小，但是问题仍然存在，需要不段的去坚持
和努力，这是保证教育公平的前提。
关键词：心理健康；兴趣；反思；德育
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紫鸢78
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