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适用专业：公共事务管理、教育管理、公共事务管理
摘要
中职学生是一个特殊的学生群体，他们与义务教育高中阶段的学生们有着不同的学习任务及努力方向。中职生正是人生从青少年到青年阶段的过渡时期。伴随着中职生生理和心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，他们往往表现为思维活跃，求知欲强，感情丰富且精力旺盛，独立自主意识逐渐增强。而这个年龄段的他们，由于思维方式和方法较为简单，因而缺乏独立分析、解决问题的能力，处事的原则、态度和行为方式易受外界因素的影响。在人际交往、求职择业以及学习、生活、成长等方面遭遇的压力使他们容易产生各种各样的心理困惑和问题。目前，加强对中职学校学生的心理健康教育，提高他们的心理素质，已成为中职学校教育的重要任务之一。本文从现实意义出发，针对当前中职学校学生存在的心理健康方面的诸多问题，提出相应的研究对策及解决方案。旨在优化中职生的心理素质，提高心理健康水平以及防止心理疾病的发生，从而促进其人格的成熟和发展，为其步入社会做好心理导航。
关键词：心理健康；中职生；心理健康教育；心理健康水平
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