16秋季学期广告心理学学习周期0001形考任务_0009答案

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0001形考任务_0009答案.doc

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一、多项选择题(共 15 道试题,共 30 分。)
1.  如果问卷调查中有这样一道题“您认为一双中档皮鞋,合适的几个范围是______元到_______元?”这样的提问方法属于(       )
A. 是非题类提问方法
B. 评定量表式提问方法
C. 投射测验法
D. 造句法
2.  不同的人在能力、气质、性格上的特点,构成了人们心理上的差异,即(     )。
A. 个性心理特征
B. 个性倾向性
C. 个性心理
D. 心理过程
3.  态度理论的三相心模型指的是态度有三个成分,即(      )
A. 觉察的
B. 认知的
C. 情感的
D. 意向的
4.  以下哪些提问方式属于开放式提问方式?(       )
A. 自由回答法
B. 投射测验法
C. 造句法
D. 选择题
5.  在问卷调查法中,让回答者在相反的两个答案中选择一个答案,赞成划√,不赞成划×,这样的提问方式属于(       )
A. 封闭式提问方式
B. 开放式提问方式
C. 匹配提问方式
D. 选择式提问方式
6.  认识、情感、意志都是心理过程。(     )则是这些心理过程所共有的心理特征,它伴随于这些过程之中。
A. 感觉
B. 知觉
C. 联想
D. 注意
7.  在以下各项中,属于实验法中的自变量的是(      )。
A. 广告片
B. 策划案
C. 喜爱度  
D. 注意值
8.  无结构式访谈的优点在于(       )。
A. 谈话易控制
B. 气氛轻松
C. 受访者易吐出心中实话
D. 简练,省时
9.  结构式访谈的缺点在于(        )
A. 费时、费事
B. 难以量化
C. 受访者处于被动
D. 不易深入
10.  无结构式访谈的缺点在于(        )。
A. 费时、费事
B. 难以量化
C. 受访者处于被动
D. 不易深入
11.  互联网络作为广告媒体的优点有(      )
A. 双向传播
B. 多功能
C. 信息量大
D. 省事、省时和省费用
12.  我们投掷硬币,结果可能是正面朝上也可能是反面朝上;利用抽奖箱抽奖,抽得的号码可能是5号也可能是10号,从现象的分类来看,这种现象属于(      )现象。
A. 不确定性
B. 随机
C. 个体
D. 确定性
13.  结构式访谈与无结构式访谈的不同点在于(       )。
A. 结构式访谈拟有提纲和题目,而无结构式访谈没有提纲和题目
B. 结构式访谈是有一定目的的,而无结构式访谈没有固定的目的
C. 结构式访谈是由访谈者询问,受访者回答,而无结构式访谈主要以漫谈方式进行
D. 结构式访谈不需要有访谈策略,而无结构式访谈需要有好的访谈策略
14.  无结构式访谈的优点在于(       )
A. 谈话易控制
B. 气氛轻松
C. 受访者易吐出心中实话
D. 简练,省时
15.  “AIDA说”包括以下哪几个因素?(    )
A. 注意
B. 欲望
C. 记忆
D. 兴趣
E. 行动
二、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)
1.  让受试者做选择题,这属于封闭式提问方式的一种。(     )
A. 错误
B. 正确
2.  随机现象中出现的各种可能结果,称为随机事件,简称为事件。(      )
A. 错误
B. 正确
3.  人们对客观事物的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等活动。(    )
A. 错误
B. 正确
4.  人的一切心理现象都是对客观现实的反映,客观现实就是心理的源泉与内容。( )
A. 错误
B. 正确
5.  总体的性质是由其所在的个体的性质决定的。(       )
A. 错误
B. 正确
6.  在通常条件下,广告影响消费者的购买直接遵循刺激—反应模式。(     )
A. 错误
B. 正确
7.  构成总体的每一个基本元素称为个体。(       )
A. 错误
B. 正确
8.  消费者的购买行为会受到内部的和外部的两大因素的影响,其中内部因素的影响是间接的,外部因素则产生直接影响。(      )
A. 错误
B. 正确
9.  1903年,美国心理学家W.D.斯科特的《广告理论》一书出版,该书的问世标志着广告心理学的诞生。(      )
A. 错误
B. 正确
10.  节目分析器被用来记录被试者对节目的喜欢与否。(      )
A. 错误
B. 正确
三、论述题(共 1 道试题,共 50 分。)
1.  结合自己对课程的理解,撰写一篇不少于1500字的学习综述。(本题共50分)
   要求:
1. 通过前三章的学习以及查找相关资料,谈谈你对广告心理学这门课程的初步认识;(20分)
2. 结合课程内容,谈谈本学期你对广告心理学课程的学习计划,包括如何进行时间规划、如何制定各阶段学习目标、如何使用现有学习资源、如何具体实施等。(30分)
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