2015年春《教育人类学》在线作业

1．第1题

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学

B.研究者与课堂

C.研究者与学校

D.研究者与教育

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

A.欧美

B.太平洋地区

C.德语系等欧洲国家

D.东亚

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

哲学教育人类学关注（）

A.人的存在

B.人性是什么

C.文化的发展

D.文化的意义

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

（）强调达尔文进化论的基本原理。

A.文化学模式

B.进化论模式

C.社会发展模式

D.工具主义模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

教育进化具有（）

A.固体性

B.倒退性

C.文化性

D.物质性

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

（）是教育文化功能的本质表现。

A.测量智力

B.塑造人格

C.锻炼体力

D.培养审美

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第7题

（）是文化创新的根本动力。

A.道德建设

B.教育创新

C.政体稳定

D.经济增长

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第8题

文化适应是文化延续和（）的基本过程。

A.社会个性化

B.个体人性化

C.个体文化化

D.经济现代化

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第9题

课堂人种志强调研究者尽可能实现（）

A.研究对象参与

B.观察和访谈

C.研究对象的确定

D.参与观察

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第10题

（）不属于人的生成特征。

A.文化演进之历程

B.文化适应性成长之过程

C.教育化之进程

D.只求温饱之过程

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第11题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

A.人的形成

B.家庭的形成

C.经济发展

D.道德问题

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第12题

（）是创新文化的关键。

A.培养官场人员

B.培养教书匠

C.培养管理人员

D.培养创造性人才

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第13题

课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。

A.层次关系

B.反馈关系

C.数量关系

D.人际关系

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第14题

文化教育人类学关注教育中的（）

A.普及问题

B.分班问题

C.经费问题

D.文化问题

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

15．第15题

（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究

B.教育人种志研究

C.家庭教育研究

D.学科教学研究

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第16题

文化教育人类学关注（）

A.人性是什么

B.人是什么

C.文化对人形成的作用

D.人的社会责任

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第17题

主体生成教育的要求教师发挥（）

A.独裁作用

B.主导作用

C.统治作用

D.惩罚作用

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第18题

（）是濡化过程中的关键环节。

A.社会

B.经济

C.教育

D.政治

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

19．第19题

任何教育改革都必须指向（）

A.文化创新

B.文化保留

C.知识积淀

D.内容筛选

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第20题

（）是人类最重要的符号系统。

A.房屋

B.语言

C.肤色

D.脸色

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第21题

教育是通过（）间接地促进文化变迁的。

A.培养人

B.培养官员

C.培养学究

D.培养天才

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第22题

跨文化教育的基本目标在于培养学生（）

A.跨文化的适应能力

B.平等的教育机会

C.平等的学业成绩

D.平等的就业机会

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第23题

（）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。

A.比较法

B.人种志

C.文献法

D.统计法

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第24题

多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）

A.学生的学习策略

B.学校的发展远景

C.家长支持策略

D.社会协调计划

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第25题

个体文化适应过程的特点不包括（）

A.文化适应是人生过程

B.文化适应有不同的发展阶段

C.个体文化适应有不同的历史特点

D.文化适应有相同的发展阶段

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

26．第26题

不属于文化分析的学派的有（）

A.功能主义

B.辩证主义

C.冲突论

D.文化生态学

答案:B

您的答案：B

27．第27题

多元文化教育最终要通过（）来实现。

A.社区教育

B.价值观教育

C.家庭教育

D.课程与教学

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

28．第28题

人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。

A.群体性

B.可塑性

C.民族性

D.求生性

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

29．第29题

文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（）间的交际问题。

A.国家

B.文化

C.宗教

D.种族

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

30．第30题

“功能学派”主张重点研究文化与社会的（）问题。

A.公民权利

B.结构互动

C.学校成长

D.社区发展

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

31．第31题

受过教育的人要通过（），才能真正实现现代化转变。

A.参与社会实践

B.参与政治革命

C.参与社交礼仪

D.参与社团活动

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

32．第32题

现代教育发展需以（）为准则

A.技术提高

B.法制法规

C.社会功效

D.政治制度

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

33．第33题

当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）

A.弱势人群教育问题研究

B.有色人种教育问题研究

C.主流文化教育研究范型

D.少数民族教育研究模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

34．第34题

人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。

A.第一手资料

B.第二手资料

C.第三手资料

D.间接性资料

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

35．第35题

中国教育人类学研究最初起端于（）

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

36．第36题

中国教育人类学发展得益于（）

A.辛亥革命

B.清朝瓦解

C.文化革命

D.改革开放

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

37．第37题

人类的行为在很大程度上是（）潜移默化的结果。

A.政治模式

B.文化模式

C.经济模式

D.理性模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

38．第38题

关于学校的表述，正确的是（）

A.学校是文化传递的唯一场所

B.学校不能体现统治集团的文化价值

C.学校能够表现出文化间的相互竞争

D.学校可以代替其他文化适应过程

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

39．第39题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

A.学校特色

B.经济发展

C.分数与考试

D.人的塑造

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

40．第40题

多元文化教育的基础是文化之间的（）

A.相互歧视

B.相互排斥

C.相互承认和尊重

D.相互对抗

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

41．第41题

文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。

A.欧美及亚太

B.欧盟

C.德语系国家

D.东亚

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

42．第42题

互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（）的获得。

A.人与人关系

B.文化内涵

C.个人发展

D.宗教信仰

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

43．第43题

教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（）

A.本能

B.未特定性

C.自然性

D.价值性

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

44．第44题

人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

45．第45题

中华民族在参与自然中形成了（）精神。

A.中庸

B.安土重迁

C.学而优则仕

D.官本位

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

46．第46题

不属于教育选择文化的方式有（）

A.就业

B.排斥

C.吸收

D.加工改造

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

47．第47题

中华民族维系社会中形成的传统精神是（）

A.人本位

B.社会本位

C.官本位

D.价值本位

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

48．第48题

（）之间的有机联系构成了不同的文化模式。

A.文化要素

B.教育要素

C.技能要素

D.经济要素

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

49．第49题

学校教育又称为（）

A.单轨制教育

B.非正规教育

C.制度化的正规教育

D.非制度化教育

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

50．第50题

（）是人种志的核心方法。

A.问卷法

B.参与观察

C.尝试法

D.控制论

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

2015年春《教育人类学》在线作业

1．第1题

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A.学校研究与教学

B.研究者与课堂

C.研究者与学校

D.研究者与教育

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

A.欧美

B.太平洋地区

C.德语系等欧洲国家

D.东亚

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

哲学教育人类学关注（）

A.人的存在

B.人性是什么

C.文化的发展

D.文化的意义

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

（）强调达尔文进化论的基本原理。

A.文化学模式

B.进化论模式

C.社会发展模式

D.工具主义模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

教育进化具有（）

A.固体性

B.倒退性

C.文化性

D.物质性

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

（）是教育文化功能的本质表现。

A.测量智力

B.塑造人格

C.锻炼体力

D.培养审美

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第7题

（）是文化创新的根本动力。

A.道德建设

B.教育创新

C.政体稳定

D.经济增长

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第8题

文化适应是文化延续和（）的基本过程。

A.社会个性化

B.个体人性化

C.个体文化化

D.经济现代化

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第9题

课堂人种志强调研究者尽可能实现（）

A.研究对象参与

B.观察和访谈

C.研究对象的确定

D.参与观察

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第10题

（）不属于人的生成特征。

A.文化演进之历程

B.文化适应性成长之过程

C.教育化之进程

D.只求温饱之过程

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第11题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

A.人的形成

B.家庭的形成

C.经济发展

D.道德问题

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第12题

（）是创新文化的关键。

A.培养官场人员

B.培养教书匠

C.培养管理人员

D.培养创造性人才

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第13题

课堂人种志的量化研究主要是以（）描述研究对象。

A.层次关系

B.反馈关系

C.数量关系

D.人际关系

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

14．第14题

文化教育人类学关注教育中的（）

A.普及问题

B.分班问题

C.经费问题

D.文化问题

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

15．第15题

（）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。

A.教育社会学研究

B.教育人种志研究

C.家庭教育研究

D.学科教学研究

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第16题

文化教育人类学关注（）

A.人性是什么

B.人是什么

C.文化对人形成的作用

D.人的社会责任

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第17题

主体生成教育的要求教师发挥（）

A.独裁作用

B.主导作用

C.统治作用

D.惩罚作用

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第18题

（）是濡化过程中的关键环节。

A.社会

B.经济

C.教育

D.政治

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

19．第19题

任何教育改革都必须指向（）

A.文化创新

B.文化保留

C.知识积淀

D.内容筛选

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第20题

（）是人类最重要的符号系统。

A.房屋

B.语言

C.肤色

D.脸色

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第21题

教育是通过（）间接地促进文化变迁的。

A.培养人

B.培养官员

C.培养学究

D.培养天才

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第22题

跨文化教育的基本目标在于培养学生（）

A.跨文化的适应能力

B.平等的教育机会

C.平等的学业成绩

D.平等的就业机会

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第23题

（）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。

A.比较法

B.人种志

C.文献法

D.统计法

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第24题

多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）

A.学生的学习策略

B.学校的发展远景

C.家长支持策略

D.社会协调计划

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第25题

个体文化适应过程的特点不包括（）

A.文化适应是人生过程

B.文化适应有不同的发展阶段

C.个体文化适应有不同的历史特点

D.文化适应有相同的发展阶段

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

26．第26题

不属于文化分析的学派的有（）

A.功能主义

B.辩证主义

C.冲突论

D.文化生态学

答案:B

您的答案：B

27．第27题

多元文化教育最终要通过（）来实现。

A.社区教育

B.价值观教育

C.家庭教育

D.课程与教学

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

28．第28题

人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。

A.群体性

B.可塑性

C.民族性

D.求生性

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

29．第29题

文化交际策略理论注重研究课堂内外各种（）间的交际问题。

A.国家

B.文化

C.宗教

D.种族

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

30．第30题

“功能学派”主张重点研究文化与社会的（）问题。

A.公民权利

B.结构互动

C.学校成长

D.社区发展

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

31．第31题

受过教育的人要通过（），才能真正实现现代化转变。

A.参与社会实践

B.参与政治革命

C.参与社交礼仪

D.参与社团活动

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

32．第32题

现代教育发展需以（）为准则

A.技术提高

B.法制法规

C.社会功效

D.政治制度

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

33．第33题

当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）

A.弱势人群教育问题研究

B.有色人种教育问题研究

C.主流文化教育研究范型

D.少数民族教育研究模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

34．第34题

人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。

A.第一手资料

B.第二手资料

C.第三手资料

D.间接性资料

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

35．第35题

中国教育人类学研究最初起端于（）

A.20世纪20年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

36．第36题

中国教育人类学发展得益于（）

A.辛亥革命

B.清朝瓦解

C.文化革命

D.改革开放

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

37．第37题

人类的行为在很大程度上是（）潜移默化的结果。

A.政治模式

B.文化模式

C.经济模式

D.理性模式

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

38．第38题

关于学校的表述，正确的是（）

A.学校是文化传递的唯一场所

B.学校不能体现统治集团的文化价值

C.学校能够表现出文化间的相互竞争

D.学校可以代替其他文化适应过程

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

39．第39题

哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

A.学校特色

B.经济发展

C.分数与考试

D.人的塑造

答案:D

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

40．第40题

多元文化教育的基础是文化之间的（）

A.相互歧视

B.相互排斥

C.相互承认和尊重

D.相互对抗

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

41．第41题

文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。

A.欧美及亚太

B.欧盟

C.德语系国家

D.东亚

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

42．第42题

互动传递模式强调群体成员在交互作用中对（）的获得。

A.人与人关系

B.文化内涵

C.个人发展

D.宗教信仰

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

43．第43题

教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（）

A.本能

B.未特定性

C.自然性

D.价值性

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

44．第44题

人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。

A.教育发展

B.社会存在

C.集体主义

D.能力进步

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

45．第45题

中华民族在参与自然中形成了（）精神。

A.中庸

B.安土重迁

C.学而优则仕

D.官本位

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

46．第46题

不属于教育选择文化的方式有（）

A.就业

B.排斥

C.吸收

D.加工改造

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

47．第47题

中华民族维系社会中形成的传统精神是（）

A.人本位

B.社会本位

C.官本位

D.价值本位

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

48．第48题

（）之间的有机联系构成了不同的文化模式。

A.文化要素

B.教育要素

C.技能要素

D.经济要素

答案:A

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

49．第49题

学校教育又称为（）

A.单轨制教育

B.非正规教育

C.制度化的正规教育

D.非制度化教育

答案:C

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

50．第50题

（）是人种志的核心方法。

A.问卷法

B.参与观察

C.尝试法

D.控制论

答案:B

您的答案：B

题目分数：2.0