核心素养视域下的初中古诗词教学研究.doc

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适用专业：汉语言文学

摘 要

本论文依据当前语文教育的时代背景，结合初中语文课堂古诗词教学的调查现状，对目前古诗词教学中存在的问题进行了研究和探讨，并提出了古诗词教学的改进途径和方法，力求为初中语文古诗词的教学提供有益借鉴和参考。随着新课改的不断推进，“核心素养”逐渐成为教育界热议的话题。古诗词与“核心素养”是密切相关的，结合语文学科，语文核心素养更能够体现古诗词对人的语言、思维、审美和文化等方面的塑造。因此，本文在核心素养的视域下对初中古诗词的教学展开了深入的调查和研究，发现古诗词教学的现状还存在一些不足之处，如当前的古诗词教学中，学生对古诗词缺乏浓厚的兴趣和深入的理解，学生在古诗词文化素养方面存在不均衡现象等等。当前的现状折射出教育方面现存的一些问题，包括教育制度、教师、学生等方面。从多重维度入手切实改善初中古诗词的教学现状。这对初中语文教师必然会有所启示，对初中语文古诗词教学质量的提升也会大有裨益。

关键词：核心素养；古诗词；教学

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摘 要

本论文依据当前语文教育的时代背景，结合初中语文课堂古诗词教学的调查现状，对目前古诗词教学中存在的问题进行了研究和探讨，并提出了古诗词教学的改进途径和方法，力求为初中语文古诗词的教学提供有益借鉴和参考。随着新课改的不断推进，“核心素养”逐渐成为教育界热议的话题。古诗词与“核心素养”是密切相关的，结合语文学科，语文核心素养更能够体现古诗词对人的语言、思维、审美和文化等方面的塑造。因此，本文在核心素养的视域下对初中古诗词的教学展开了深入的调查和研究，发现古诗词教学的现状还存在一些不足之处，如当前的古诗词教学中，学生对古诗词缺乏浓厚的兴趣和深入的理解，学生在古诗词文化素养方面存在不均衡现象等等。当前的现状折射出教育方面现存的一些问题，包括教育制度、教师、学生等方面。从多重维度入手切实改善初中古诗词的教学现状。这对初中语文教师必然会有所启示，对初中语文古诗词教学质量的提升也会大有裨益。

关键词：核心素养；古诗词；教学